很多留学生写完Essay之后检查了格式、丰富了内容、也做了修改润色，但最后的分数却不尽人意，甚至不如别人找代写的分高。出现这种情况往往是写出来的Essay欠缺可读性，可读性越高，阅读感受就越好，分数自然就越高啦。但是要怎么提高Essay的可读性呢?要提高Essay阅读性，首先要了解Essay具备多少可读性，本文致远教育小编为大家整理了帮助大家检测Essay文章可读性神器，附上图文教程，一起来看看吧。
功能1、分析Essay的可读性
市面上分析文章阅读难度的工具很多。但致远教育小编最推荐这一款：readability-analyzer，传送门：https://datayze.com/readability-analyzer.php
分析的内容很全面：
PassageStatistics
NumberofSentences:句子数量
WordsPerSentence:平均每句话有多少词
CharactersPerWord:平均单词的长度
PercentageofDifficultWords(Estimated):难词占比
ReadabilityScores：
FleschReadingEase:
FleschReadingEase是根据美国RudolfFlesch博士的统计方法计算的，计算根据是句子的字数和句子中含的音节数等，数值在0和100之间，数目越大，文章越容易读。
难易程度对照如下：
030很难(Verydifficult)
3050难(Difficult)
5060较难(Fairlydifficult)
6070标准(Standard)
7080较容易(Fairlyeasy)
8090容易(Easy)
90100很容易(Veryeasy)
得分在60-70范围内对应于8/9年级英语水平。50到60之间的分数对应10/12年级。30分以下是大学毕业生水平。
GunningFogScaleLevel:
GunningFog类似于Flesch，其数值大致体现需要接受多少年正规教育才能达到理解文本的程度。计算包含3个或更多音节的单词的比例。
分数等级为5是简单，10是难，15是很难，20是非常困难的。
Flesch-KincaidGradeLevel:
Flesch-Kincaid所显示的等级表明该段落可以由此年级的普通学生阅读。
SMOGGrade:
SMOG评分至少要求30个长句子。
SMOG等级通常用于医疗保健。该分数代表理解文本内容所需的教育年数。
DaleChallscore:
Dale-Chall是最准确的可读性指标之一。Dale-Chall不是依靠音节计数来识别难以理解的单词，而是列出了3,000个简单单词的列表，80%的四年级学生都能理解这些单词。然后，基于该段落中存在的多少单词不在简单单词列表中来计算可读性分数。
得分4.9或更低表明该段落很容易被四年级学生阅读。得分在9.0到9.9之间表明该段落处于大学可读性水平。
FryReadabilityGradeLevel
FryReadability图是基于EdwardFry开发的，有两个轴：平均音节数(x轴)和每百个单词的平均句子数(y轴)。可以在图表上绘制至少一百个单词的文本段落以找到相应的成绩水平。
我们用约克大学的一篇Essay范文举个例子：
PassageStatistics
句子数量：33
平均每句话有多少词：23
平均单词的长度：4.74
难词占比(估计)：13.97%
ReadabilityScores：
FleschReadingEase:50.4
*50到60之间的分数对应10/12年级
GunningFogScaleLevel:14.79
*很难，分数等级10是难，15是很难
Flesch-KincaidGradeLevel:11.94
12年级的学生可以阅读
SMOGGrade:13.37
*接受过14年教育才能阅读
DaleChallscore:8.09
*得分在9.0到9.9之间表明该段落处于大学可读性水平。
FryReadabilityGradeLevel：12
12年级学生可读
甚至包括每个段落的难度分析都有
可以看得出，一篇代写Essay在可读性上是位于12年级学生可阅读的难度左右，太难了，属于用词艰涩；太简单了，又过于口语化了。
功能2、润色文章
接下来就是我们喜闻乐见的改写环境，除了可读性分析，还有着其他写作工具帮助你修改。
比如
DifficultandExtraneousWordFinder
△复制文本进行分析，就会直接标出复杂少见的词汇
点击展开，跳转过来就是
WordAnalyzer
△感觉这个分析工具有点简陋
可以配合使用writefull或者CC语料库
被动语句检测PassiveVoiceDetector
尽量减少被动语句的使用：
你要可以试试
SpellChecker：
这个其实一般的Grammarly，word文档就有这个功能，顺便检查下也是可以的
但要不要照着改就看情况，文中图片示例的文本是约克大学的Essay范文，显示也并不是完全没有问题，再就是分析的准确性还待定。
其次，可读性不是越低越好，学校对这方面也没有具体标准和强制要求越口语化，越简单的表达可读性越高。不要为了简单的语言丧失了学术表达的严谨客观性，改写不要顾此失彼。So，具体怎么改，要不要改，就要看各位自己进行衡量了。如果你本身就有一定的写作基础，不妨可以挑战下，看你的Essay表达能不能更上一个台阶。
