导读：有没有关于人文教育的参考文献？人文教育的参考文献找不到怎么办？找不到优秀的人文教育参考文献的小伙伴不要担心，下面是小编为大家整理的最新人文教育参考文献，可供大家参考哦。
[1]王彩凤，许静，吴梦茹，张炜，张蕴璟.浅谈急诊科住培教学的医学人文教育与医患沟通培养[J].医学教育研究与实践，2020，28(01)：67-71.
[2]金文.来华留学生医学人文课程现状、对策及问题研究[J].医学教育研究与实践，2020，28(01)：72-75.
[3]于金龙.人文经典与当代教育专题[J].北京航空航天大学学报(社会科学版)，2020，33(01)：29.
[4]梁涛.国学：传承传统文化的大学问[J].北京航空航天大学学报(社会科学版)，2020，33(01)：29-33+40.
[5]顾家宁.当代大学中国经典教育的初步探索——基于北京航空航天大学“中国经典研读”课程的思考[J].北京航空航天大学学报(社会科学版)，2020，33(01)：34-40.
[6]吴金玉，陈惠洪，郭登斌.基于人文教育的教学模式在护生进行泌尿外科护理学教学的效果研究[J].按摩与康复医学，2020，11(05)：91-92.
[7]王大纲.当代高职大学生人生观现状调查与分析——以苏州市职业大学为例[J].湖北开放职业学院学报，2020，33(04)：85-86+97.
[8]王靖.试论审美教育在高等专科学校汉语言文学教学中的有效运用[J].湖北开放职业学院学报，2020，33(04)：151-153.
[9]曹雷雨，张莉.医学人文教育在“双轨合一”研究生培养中的探讨[J].当代教育实践与教学研究，2020(07)：49-50.
[10]李国政，赵楠.理工科高校人文素质教育的价值指向及路径分析[J].现代商贸工业，2020，41(08)：179-181.
[11]李向前，刘洪，黄莉.中国省域文化产业发展模式及演进路径[J].统计与决策，2020，36(02)：101-104.
[12]谢珍丽，陆柳雪，罗擎，黄莹莹.以人文关怀为导向对新时代医患沟通矛盾的探究[J].科技视界，2020(06)：167-169.
[13]周士辉.历史与社会课教学中的人文精神培养[J].中国农村教育，2020(09)：2-3.
[14]陈坤，葛小竹，赵荃.立德树人背景下高职英语教学中“以文化人”实践探究[J].安徽职业技术学院学报，2020，19(01)：5-8.
[15]柳国庆，孙一勤，陈三妹，黄丹文，陈小萍.基于“仁术兼修、知行合一”的地方综合性高校医学生人文素养培育探索[J].中国高等医学教育，2020(02)：45-46.
[16]夏庆霖，唐辉明，石万忠，贾洪彪，沈传波.关于地质类专业新工科建设的几点思考[J].中国地质教育，2020，29(01)：40-44.
[17]覃运秋.以传统文人意识提升高职院校中国画教学质量的思考与实践[J].文教资料，2020(05)：108-110.
[18]茆婷婷.基于项目式学习的语文教学设计与实施——以“绘本故事创作”项目式教学为例[J].陕西教育(高教)，2020(04)：30+34.
[19]何静姝.高职文学教学中人本意识的构建[J].陕西教育(高教)，2020(04)：37+39.
[20]李青学.小学语文经典诵读教学策略探究[J].新课程研究，2020(02)：117-118.
[21]倪汉丽.基于核心素养的品德与社会课教学路径探研[J].成才之路，2020(09)：22-23.
[22]朱宏胜.开发国学资源，开启智慧人生[J].汉字文化，2020(03)：21-22.
[23]刘阳阳，蒋亚龙.应用型高校人才培养现状及职业能力培养研究[J].吉林省教育学院学报，2020，36(03)：65-68.
[24]张建中，王颖达.胡先骕的教育生活化思想——兼与陶行知的生活教育理论比较[J].南京晓庄学院学报，2020，36(01)：1-6+123.
[25]张昆.中国新闻传播教育“华科大模式”的内涵及价值[J].新闻大学，2020(01)：113-123+129.
[26]李丞.人文关怀与高校思想政治教育的融合路径分析[J].课程教育研究，2020(07)：83-84.
[27]杨淑，史岩，陈勤，别文倩，王瑞琦.护理研究生人文关怀品质与专业承诺的相关性研究[J].全科护理，2020，18(11)：1291-1295.
[28]李超宇，张宗元，王英全，赵玉福.数字媒体产教融合人才培养研究——以青岛黄海学院为例[J].课程教育研究，2020(08)：17-18.
[29]刘刚，师帅，刘再然，盛国滨，尹洪娜，包瑞.基于B-learning的《经络腧穴学》立体化教学研究[J].课程教育研究，2020(07)：243-244.
[30]胡丹丹.论“新闻播报”在高校思政理论教学的运用[J].中国报业，2020(08)：100-101.
[31]袁涤繁，杨军.绿色教育视域下高职心理健康教育课程体系建设研究[J].创新创业理论研究与实践，2020，3(04)：102-103.
[32]刘威，曲福玲，段晓琴，易江，徐琳，刘泰源，刘忠良.夯实医学人文教育，助力卓越医师培养[J].西部素质教育，2020，6(06)：51-53.
[33]宣页沁.“大思政”理念下独立学院“课程思政”实现的路径探索[J].绍兴文理学院学报(人文社会科学)，2020，40(02)：117-120.
[34]陈凤娇.大学生“精致利己主义者”现象研究[J].重庆电子工程职业学院学报，2020，29(01)：37-40.
[35]李霜.浅谈学前少儿舞蹈的趣味教学[J].老字号品牌营销，2020(01)：101-102.
[36]杨珂.独立学院大学生心理健康教育中朋辈心理辅导的运用[J].教育观察，2020，9(01)：118-120.
[37]加小双，冯惠玲.“SCP2”数字人文教育综合体系的构建与应用[J].图书馆论坛，2020，40(04)：22-29.
[38]龚鹏.文旅融合背景下宜丰陶渊明故里乡村旅游开发研究[J].宜春学院学报，2020，42(02)：66-69+98.
[39]白永刚.高中英语教学中学生人文素养的培养浅析[J].名师在线，2020(12)：49-50.
[40]符颖.新课程下小学语文人文课堂的构建路径[J].农家参谋，2020(03)：225+284.
[41]徐洁.用管理点亮医院中的“信托精神”[J].中国医院院长，2020(Z1)：68-71.
[42]甄薇，吴琼.护生人文关怀能力与共情能力的相关性研究[J].科教文汇(中旬刊)，2020(04)：107-108+134.
[43]樊依双，朱梅.试论人文教育在中学生物教学中的应用[J].才智，2020(06)：167.
[44]蔡巧玲，罗瑾琰，黄鹏.以新型冠状病毒肺炎防控战为例，谈医学职业精神的培养[J].高校医学教学研究(电子版)，2020，10(01)：61-64.
[45]高莉.新媒体背景下情境教学法在初中音乐教学中的应用[J].计算机产品与流通，2020(05)：237.
[46]吴永旺.人文教育在高职体育教学中的运用[J].农家参谋，2020(07)：225.
[47]刘建军，邓理.基于人文教育的人文治理——理论建构及实践进路[J].华东师范大学学报(哲学社会科学版)，2020，52(02)：60-73+194.
[48]段志光.新冠肺炎疫情后的医学人才培养改革思考[J].中国高教研究，2020(04)：33-36.
[49]陈艳雪，钟延霞，李佳佳.中华传统文化与高职人文素质教育的融合[J].文教资料，2020(06)：77-78.
[50]刘云辉，秦峰，夏存国，韩玉勇，王东昌.墨子职业教育思想与技术技能型人才职业素养提升实践[J].文教资料，2020(06)：127-128.
[51]申忠玲，白贤.浅析史料在“中国近现代史纲要”课中的应用和选择[J].文教资料，2020(06)：186-187+201.
[52]高明珠.核心素养视域下的高中历史教学策略[J].才智，2020(09)：115.
[53]李亚茹.儒家思想对医学生医德养成的教育价值窥探[J].才智，2020(09)：125.
[54]滕晓焕.高中生物教学中渗透人文教育的策略[J].科学咨询(教育科研)，2020(04)：222.
[55]简红江，戴丽.新冠肺炎疫情下的医学人文精神[J].保健医学研究与实践，2020，17(02)：21-24.
[56]何光耀，谢貌，刘磊，谭颂华，刘恒，唐安洲.耳鼻咽喉头颈外科学教学中思政教育的融入[J].临床医药文献电子杂志，2020，7(03)：162-163.
[57]黄静波.立德育人，浸润无声——浅析小学语文中的德育渗透[J].品位经典，2020(01)：77-78+126.
[58]杨旭明，杜舸.生命化教育视角下的民办高校英语专业翻译课程PBL教学方法研究[J].湖北开放职业学院学报，2020，33(06)：188-189.
[59]沈影红.携手经典，弘扬文化——构建具有传统文化特色的中职语文课堂模式[J].文化创新比较研究，2020，4(09)：129-130.
[60]雷小生.论高校教师的自我超越[J].衡阳师范学院学报，2020，41(02)：125-129.
[61]柯昌林.高等职业教育践行“立德树人”的价值、挑战及路径[J].教育观察，2020，9(06)：78-80.
[62]江铁成，傅奕豪.新时代体育教育专业大学生红色基因培养研究——贵阳幼儿师范高等专科学校为例[J].福建茶叶，2020，42(04)：186-187.
[63]李湘黔.杆秤STEM教育功能室建设和体验元素的思考[J].湖南中学物理，2020，35(03)：1-3.
[64]李沛莉，张金伟.新型职业农民的职业情感教育：问题指向与路径选择[J].职业技术教育，2020，41(04)：60-63.
[65]陈芳璇.数字学术视域下国外高校图书馆空间建构的案例分析及启示[J].河南图书馆学刊，2020，40(02)：44-45.
[66]商思争，宣昌勇.“多元嵌入、德能识融合”会计人才培养模式探索——基于J大学会计专业本科人才培养的思考[J].商业会计，2020(06)：117-120.
[67]王思婷，秦明芳，韦丽华.内科护理学临床带教的德育渗透[J].当代医学，2020，26(12)：173-175.
[68]刘小凤，郑小梅，王婷，戴丽莉.社会主义核心价值观融入医学生人文素养教育的路径研究[J].当代教育实践与教学研究，2020(08)：222-223.
[69]卢修春.《兰亭序》融入数控加工专业一体化教学[J].现代制造技术与装备，2020(01)：216-218.
[70]陈肯，展勤建.艺术审美教育服务理工科院校的策略研究[J].沈阳大学学报(社会科学版)，2020，22(02)：206-209.
[71]肖建波.简易排球教学训练中的人文素质培养[J].才智，2020(07)：73.
[72]张云云，陶婷.大学语文教学中的军校学员管理能力培养[J].语文教学通讯·D刊(学术刊)，2020(05)：16-18.
[73]易祯.对如何在小学音乐课堂中开展合唱教学的研究[J].戏剧之家，2020(11)：168.
[74]吕浩.“课堂三分钟”开展红色教育——青岛科技大学数理学院培育党建创新项目走笔[J].山东教育(高教)，2020(Z1)：57-58.
[75]李建明.浅析中等职业教育的发展现状与对策[J].新课程研究，2020(06)：76-78.
[76]刘杰.初中历史教学中学生人文精神的塑造[J].新课程研究，2020(04)：112-113+123.
[77]敬涓.高职院校隐性思想政治教育存在的问题及对策[J].芜湖职业技术学院学报，2020，22(01)：79-81.
[78]叶逢福，蒋励.教育实践反思的策略分析与路径探索[J].大学教育科学，2020(02)：59-67.
[79]景小琴.利用小学语文教学渗透道德教育的策略[J].新课程研究，2020(08)：119-120.
[80]万丹梅，刘旺喜，欧阳鑫.论大学科学教育与人文教育的结合[J].科教导刊(上旬刊)，2020(01)：6-7.
[81]刘雪.“立德树人”视阈下协同推进高职院校思政教育与人文教育的研究[J].科教导刊(上旬刊)，2020(01)：58-59.
[82]夏梦，覃梦岚，邱慧琳，杨文才.中职中药专业学生人文素养现状调查及对策分析[J].科教导刊(上旬刊)，2020(01)：122-123+126.
[83]吴越.陈平原：文学的疗救功能，究竟体现在哪[J].决策探索(上)，2020(04)：82-85.
[84]孙艳.植物景观的室内设计与应用[J].阜阳职业技术学院学报，2020，31(01)：80-81.
[85]宁琦.社会需求与新文科建设的核心任务[J].上海交通大学学报(哲学社会科学版)，2020，28(02)：13-17.
[86]王清梅.核心素养视野下的小学英语绘本阅读教育研究[J].学周刊，2020(14)：43-44.
[87]李佳钋，侯悦，黄岭，宋桂玉，乔宠.情景模拟联合角色扮演+互换在医学生产科医患沟通能力培养中的应用研究[J].现代医药卫生，2020，36(08)：1240-1242.
[88]张晓青.基于人本主义理论的高职生英语阅读自主学习能力培养研究[J].太原城市职业技术学院学报，2020(01)：105-106.
[89]李文洋.融入数学文化彰显教育价值[J].福建基础教育研究，2020(04)：55-57.
[90]涂海英.高职院校人文素质教育的探索与实践——以闽西职业技术学院为例[J].闽西职业技术学院学报，2020，22(01)：90-93.
[91]巫冬元.乡土地理课程资源融入初中地理教学初探[J].中学课程资源，2020(04)：24-25.
[92]吴美鋆.绘本阅读，绘出精彩小学英语课堂[J].黑河教育，2020(04)：61-62.
[93]陈志.分析体育运动员思想政治教育的人文关怀[J].法制博览，2020(12)：243-244.
[94]杜学领.融入人文情怀的新工科综合性实验改革初探[J].黑龙江工业学院学报(综合版)，2020，20(02)：6-13.
[95]黄利芳，陈桃源.高职院校学生对传统文化的认知状况及影响力探究[J].文教资料，2020(07)：84-85.
[96]曹萌，王涛，翟倩倩，覃艳.ISBAR沟通训练对全科规范化培训住院医师沟通与团队合作能力的影响研究[J].中国全科医学，2020，23(16)：2062-2066.
[97]王秀彬，宋京，李慧博，邬贻萍.1595例住院患者医疗安全不良事件分析[J].现代医院管理，2020，18(02)：29-32.
[98]林靖曜.论新时代高校大学生劳动教育价值需要的研究[J].科教文汇(下旬刊)，2020(04)：44-45.
[99]赵春贺.大学英语教师的师德、师风对大学生人文素养的影响[J].中外企业家，2020(14)：159.
[100]孟艳.“语文主题学习”原则探微[J].江西教育，2020(11)：71-72.
[101]张瑞玲，魏继红，马旭，胡志兰，郭莉萍.叙事医学视阈下的文学与医学课程教学探索[J].医学与哲学，2020，41(07)：46-49+63.
[102]王祖顺.提高口腔医学生医学人文素养的思考[J].教育教学论坛，2020(16)：326-327.
[103]郭昊翾.浅谈医学类院校学生会工作的现状与展望[J].中外企业家，2020(14)：207.
[104]刘丽平.和谐医患关系视域下医学生人文素质教育[J].湖北开放职业学院学报，2020，33(07)：44-46.
[105]施静.“课程思政”背景下社会主义核心价值观融入大学语文教育之探讨[J].武汉冶金管理干部学院学报，2020，30(01)：50-52.
[106]郭帅，黄河清，于凯月，刘德壮.人文素养的培育之塑造全面发展的中小学体育教师[J].当代体育科技，2020，10(09)：103-104.
[107]蔡小珑.体育教育本质与人文价值回归[J].当代体育科技，2020，10(09)：255-256.
[108]寇小永，窦继红，郝雪，龚大洁.基于人文教育的初中生物学教材比较研究——以“人的性别决定”知识块的呈现为例[J].上海课程教学研究，2020(04)：15-20.
[109]黄进凤.基于新课改的高中历史教学中人文素养培养策略[J].基础教育论坛，2020(10)：64-65.
[110]陈玲.马克思主义哲学在人文教育中塑造新人的主导性[J].决策探索(下)，2020(04)：36-38.
[111]陈远.在战“疫”中加强医学人文教育[N].中国人口报，2020-04-13(003).
[112]浙江省丽水市青田县人民医院吴吕伟.从一次毕业生面试看医学人文教育[N].健康报，2020-05-08(005).
[113]张思佳，王舒妍，仇珺，许浩坤，薛晨，邹迪，刘富伟，丁锋，宋应亮.口腔种植学研究生人文素质教育调查分析[J].卫生职业教育，2020，38(01)：117-118.
[114]孙振山，马欣宇，李铁成.思想政治教育融入人体解剖学课程的探索[J].卫生职业教育，2020，38(02)：41-42.
[115]顾垚，纪忠红，朱桐梅，张秋实.浅析心理情景剧结合PBL教学模式在助产心理学教学中的应用[J].卫生职业教育，2020，38(01)：40-41.
[116]张颖，朱水涛.人文关怀性护理技术应用于骨科实习教学的实践研究[J].卫生职业教育，2020，38(02)：114-116.
[117]许诺，董明，邵苗苗，刘钟西，李晓杰，牛卫东，寇霓.口腔医学生人文精神培养的创新教育改革模式探索[J].卫生职业教育，2020，38(02)：63-65.
[118]曾雄志.浅谈医疗改革环境下基层公立医院人力资源战略规划[J].中国市场，2020(03)：122-123.
[119]李睿.浅谈高中语文课堂教学的“五味俱全”[J].学周刊，2020(01)：99.
[120]黄晓君，宁梅，韦耀坤，苏晓梅，陈佳逸.论工科院校中华传统文化传播平台的建设[J].大众文艺，2020(10)：203-204.
