导读:社会教育的参考文献可以在哪里找到?关于社会教育论文的参考文献格式是怎么样的?本文分类为社会教育的参考文献,以下是小编为大家搜集整理的有关社会教育论文参考文献提供给大家参考。
[1]祁占勇,杜越.家庭教育立法的现实诉求及其立法精神与技术[J].湖南师范大学教育科学学报,2020(01):24-31.
[2]余俊.特殊困境未成年人家庭教育的地方立法保障[J].湖南师范大学教育科学学报,2020(01):39-47.
[3]马霖.关于马克思主义人学视角下的现代高校思想政治教育理论建构[J].福建茶叶,2020,42(01):139.
[4]李祥敏,马秀峰.新中国成立70年来我国成人教育的概念嬗变与事业发展[J].中国成人教育,2020(01):8-11.
[5]郭超.妊娠期糖尿病患者的健康教育综述[J].基层医学论坛,2020,24(06):854-856.
[6]孙小平.民办高校图书馆社区教育信息平台构建探讨——以南通理工学院社区教育平台为例[J].湖北开放职业学院学报,2020,33(04):17-19.
[7]徐媛.浅谈课程与教学改革对课堂教学改革的意义与问题[J].当代教育实践与教学研究,2020(07):81-82.
[8]李健.辅导员视角下当代大学生宿舍人际关系现状及提升路径研究[J].智库时代,2020(14):104-105.
[9]伍力.“公共图书馆+书院”模式助力中华优秀传统文化推广的实践与思考[J].内蒙古科技与经济,2020(04):102-103.
[10]苏长江.初中体育教学中培养学生核心素养的实践研究[J].农家参谋,2020(05):242.
[11]廖建求.我国环境教育立法基本问题研究——基于海峡两岸环境教育的立法实践[J].中国地质大学学报(社会科学版),2020,20(01):146-156.
[12]杨瑾娟.浅析母教的社会价值[J].现代交际,2020(05):37-38.
[13]何成诚.大思政视角的高职思政教育改革的路径分析[J].现代交际,2020(05):168+167.
[14]韦加佳.新时代公共图书馆宣传推广的实践与思考——以宝山区图书馆为例[J].现代交际,2020(05):254+253.
[15]夏立新.校外教育辅导站建设的区域实践[J].江苏教育研究,2020(Z2):27-29.
[16]易菲,张旭昌.大思政格局下高职共青团思想引领现状及优化[J].现代交际,2020(06):47-48.
[17]朱艳红.开放大学融入社区教育共建学习型社会的研究[J].辽宁高职学报,2020,22(03):9-12.
[18]祁爱玲.走出家庭教育观念的误区探讨[J].学周刊,2020(13):175-176.
[19]李斌.广东省立文理学院与20世纪40年代中国大学电化教育研究[J].井冈山大学学报(社会科学版),2020,41(01):54-61.
[20]常琳,王丽.技术赋能的潜力与不确定性——互联网企业社会责任报告观察[J].可持续发展经济导刊,2020(04):61-62.
[21]段召旭.繁花流水幽趣无限——评《实用钢琴教程》[J].人民音乐,2020(03):94-95.
[22]刘一博.塑造革命者:中央苏区社会改造中的青少年动员[J].苏区研究,2020(02):26-37.
[23]冯瑛.大数据时代博物馆动态观众服务体系的构建[J].文化创新比较研究,2020,4(08):193-194.
[24]梁燕.基于案例分析的中华优秀传统文化教育——评《中华优秀传统文化教育十五讲》[J].中国教育学刊,2020(04):111.
[25]杜环环.完善高校党建工作对推进和谐校园建设的意义探析——评《高校党建与和谐校园建设研究》[J].中国教育学刊,2020(04):130.
[26]潘丽.我国农村留守儿童教育问题研究[J].乡村科技,2020(06):45-47.
[27]王丽明.博物馆社会教育功能探讨[J].文物鉴定与鉴赏,2020(04):93-95.
[28]董瑜.因“龄”施教——论博物馆为青少年提供多层次的社教服务[J].文物鉴定与鉴赏,2020(04):99-101.
[29]曾庆梓.纪念馆讲解艺术初探[J].文物鉴定与鉴赏,2020(04):120-121.
[30]王晓航.数字时代博物馆教育功能探析[J].文物鉴定与鉴赏,2020(04):136-137.
[31]黄兵.信息处理在高校节能工作中的思考与实践[J].科技经济导刊,2020,28(03):152.
[32]马兰香.论民族地区双语幼儿园的特色化发展[J].课程教育研究,2020(08):23.
[33]邓琼.加强新时代博物馆志愿者队伍建设的实践与思考——以中共三大会址纪念馆为例[J].文物鉴定与鉴赏,2020(04):86-89.
[34]皮郁郁.“互联网+”背景下家庭教育的现状及对策研究[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(02):36-38.
[35]叶澜.溯源开来:寻回现代教育丢失的自然之维——《回归突破:“生命·实践”教育学论纲》续研究之二(下编)[J].中国教育科学(中英文),2020,3(02):3-29.
[36]萧子扬.以“乡教”促“乡建”:燕京大学教育系“冉村乡教实验区”研究(1938—1941)[J].中国人民大学教育学刊,2020(01):155-169.
[37]裴聪.民国时期民众教育馆的功能取向变迁——以江苏省立南京民众教育馆的科技教育活动为考察中心[J].中国人民大学教育学刊,2020(01):170-180.
[38]管华.教育惩戒权的法理基础重述[J].华东师范大学学报(教育科学版),2020,38(03):16-24.
[39]邵彩玲,王云幸,奚旭东.培育大学生马克思主义理论素养的对策研究[J].河北软件职业技术学院学报,2020,22(01):32-35.
[40]傅才武,王文德,傅墨庄.免费开放环境下图书馆公众参与行为决策模式及其影响因素研究——以湖北省图书馆为中心[J].中国软科学,2020(02):138-157.
[41]冉冉.高职院校学生资助工作中诚信体系建设思考[J].国际公关,2020(04):119-120.
[42]程寅琦,汪益淼,高丽婷.新时代下博物馆的转型之路,让传统文化走进百姓生活[J].中国民族博览,2020(04):223-224.
[43]刘丽华.农业种植中农业推广的作用和价值探讨[J].农家参谋,2020(03):21.
[44]刘丙元.英国青少年公民道德教育的发展趋势及其启示[J].当代教育科学,2020(03):65-71.
[45]吴保成.公共图书馆在青少年思想政治教育中的作用及实现途径[J].学校党建与思想教育,2020(08):91-93.
[46]杨永兵,成英姿.中国民间传统学徒制研究——以云南白族银器锻制技艺为例[J].职业教育研究,2020(04):17-23.
[47]吉娇娇.社会预防视角下的校园霸凌行为防范研究[J].才智,2020(06):17.
[48]聂鹏丽,肖丽娟.初探成果导向教育模式下的高职商务英语教学改革[J].才智,2020(06):69.
[49]吴佳倚,陈亚颦.地方性博物馆馆藏器物文化创意产品开发探索——以达州市博物馆为例[J].创意设计源,2020(01):18-23.
[50]王哲.思想政治教育形态研究述评[J].湖北社会科学,2020(02):143-149.
[51]张芋映.立德树人:根本在家庭教育[J].文教资料,2020(06):122-123+54.
[52]石峰可.英国中小学环境教育的基本经验及启示[J].文教资料,2020(06):135-137.
[53]黄基凤.玉林市中学社会主义思想教育的调查研究[J].教育观察,2020,9(03):3-5.
[54]张丽青.浅析如何发挥学校在家庭教育的重要作用[J].才智,2020(08):168-169.
[55]刘雅巍,杨海艳.民族传统休闲体育与儿童教育的耦合路径[J].体育科技文献通报,2020,28(05):13+24.
[56]沈启容.现代化视域下社区教育的国际比较[J].职教论坛,2020(03):112-118.
[57]毕进.实施好中职“领航计划”就要“拼校长”[J].江苏教育,2020(12):79-80.
[58]苏雅文.提升三明市博物馆展览功能的思考[J].厦门城市职业学院学报,2020,22(01):76-80.
[59]刘良华.《易经》的教育智慧[J].当代教育与文化,2020,12(02):1-14+125.
[60]原卫国.对话理论在高校英语专业教学中的实践研究——评《英语教学法教程(第二版)》[J].新闻爱好者,2020(03):97-100.
[61]寻霖,王兰伟.文獻擷珍[J].图书馆,2020(04):112.
[62]徐健.江苏产业转型升级背景下的技能人才培养策略研究[J].江苏教育,2020(12):26-32.
[63]张祖安,吴小芳.论保彬艺术的历史贡献[J].南京艺术学院学报(美术与设计),2020(01):203-207.
[64]何小雪.博物馆文化扶贫——文化扶贫的社教活动探索[J].品位经典,2020(02):89-90.
[65]陈晓亚.美国加州新版《历史-社会科课程框架》(高级段)推介与评析[J].中学历史教学参考,2020(04):41-44.
[66]南旭光,刘胡敏.社区“教育+治理”:现实逻辑、耦合机制及发展路径[J].职业技术教育,2020,41(04):29-34.
[67]张学福.公共图书馆少儿暑期活动的设计与组织探究——以重庆市渝中区图书馆为例[J].河南图书馆学刊,2020,40(02):13-16.
[68]张亚卿,李强华,秦学武.依托旅游资源提升当代大学生的核心素养研究[J].现代农村科技,2020(04):80-82.
[69]吴丽清.选择性阅读对中学生耐挫力的培养[J].当代教研论丛,2020(03):38-39.
[70]张军历.教育学学科的历史境况与当下诉求[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2020(05):5-9.
[71]敖俊梅,林玲.中小学教师性别结构“女性化”的现状、成因与对策[J].民族教育研究,2020,31(02):54-62.
[72]黄艾琳.浅谈高校图书馆社会化服务[J].才智,2020(07):235.
[73]刘骄,佟秋月.共建共享共有的博物馆让文化遗产更具“颜值”——专访湖南省博物馆馆长段晓明[J].新湘评论,2020(03):24-25.
[74]刘馨.高校博物馆临时展览工作探析[J].艺术与设计(理论),2020,2(04):44-46.
[75]闫爽.图书馆传承中华民族优秀传统文化策略研究[J].内蒙古科技与经济,2020(05):100-101.
[76]刘宇.新时代高职图书馆开展社会教育的意义与对策[J].办公室业务,2020(05):179-180.
[77]赵秋杲.浅析阿马蒂亚森的经济学中的自由发展思想[J].广西质量监督导报,2020(03):150-151.
[78]卢薏,冯子真,曹言慰.守望乡愁:贫困乡村德育的核心诉求——以河南省卢氏县乡村德育为例[J].教育教学论坛,2020(14):39-40.
[79]赵林.公共图书馆STEAM教育研究[J].图书馆学刊,2020,42(03):17-20.
[80]喻晓伶.戏曲传承的考察研究以广州市荔湾区少儿粤剧教育为例[J].中国戏剧,2020(04):75-76.
[81]谈梅芬.基于STEM教育理念的校本化课程实施[J].新课程研究,2020(07):59-61.
[82]赵俊福,王德元.如何做好留守儿童心理健康教育[J].甘肃教育,2020(05):29.
[83]周薇薇.西藏社会艺术教育在当前“互联网+”热潮下的发展[J].西藏大学学报(社会科学版),2020,35(01):185-190.
[84]余远国,王曦堇,伍丹.对湖北非遗枝江楠管抢救保护及传承发展的思考[J].中国民族博览,2020(06):51-53.
[85]田慧雯.浅谈拓展基层博物馆(纪念馆)宣传教育功能的意义和开展策略[J].中国民族博览,2020(06):224-225.
[86]郇吉兵.家庭教育对提升小学语文教学效率的影响[J].甘肃教育,2020(06):60.
[87]余建华,孙丽.青少年网络风险认知的理论建构[J].少年儿童研究,2020(05):47-53.
[88]彭笑远.新中国七十年来少儿电影发展的回顾、反思与展望[J].少年儿童研究,2020(05):54-63.
[89]刘璐,冯江英.近五年我国少先队活动课程研究述评[J].少年儿童研究,2020(05):75-80.
[90]李娜,黄会琴.社会教育志愿者队伍文化导向机制建设研究——以连云港社区大学为例[J].太原城市职业技术学院学报,2020(01):158-159.
[91]张宜英.博物馆教育与中小学教学相结合的创新探讨——评《博物馆教育新视阈》[J].语文建设,2020(06):88.
[92]沈志勇.印第安纳波利斯儿童博物馆的场景式项目学习[J].上海教育科研,2020(04):23-26.
[93]孔凡贵,王晶莹.建国70年少先队教育活动发展研究[J].上海教育科研,2020(04):37-41.
[94]王雁茹.幼儿园教育软暴力的缘起与消解:基于教育学的立场[J].重庆第二师范学院学报,2020,33(02):82-85+91.
[95]秦宗鹏,康宁.文化涤除:地表迳流与地下伏流——光复后台湾地区教育电影放映活动初探[J].齐鲁艺苑,2020(01):85-89.
[96]钟新,袁梓航.全球公共卫生危机传播的三大维度——基于央视中文国际频道新冠肺炎疫情报道分析[J].对外传播,2020(04):28-30.
[97]冯鑫.新时代大学生家校共育的理路和实践路径[J].法制与社会,2020(10):182-183.
[98]王菊阳.关于推进学院教学改革的几点思考[J].轻纺工业与技术,2020,49(04):179-180.
[99]张颖.浅析德育教育对学生发展的重要性[J].中外企业家,2020(14):204.
[100]孙雯.图书馆的内涵、特征和功能研究[J].甘肃教育,2020(04):37.
[101]刘红,张权力.治理现代化视角下的当前家校合作:文化困境、问题及其对策[J].福建教育学院学报,2020,21(04):35-39.
[102]黄惠欣.高校档案管理的公共服务应用研究[J].科学咨询(科技·管理),2020(04):20-21.
[103]傅航.供给侧结构性改革背景下新生代农民工职业教育策略研究[J].农业经济,2020(04):89-90.
[104]王明前.淮北抗日根据地的宣传与教育工作[J].蚌埠党校,2020(01):21-25.
[105]罗丰.论教育学人的生存困境及生存方式的转变[J].扬州大学学报(高教研究版),2020,24(02):35-39.
[106]桑宁霞,岳蓉.角色、视野、能力:政府统筹终身学习资源研究——基于各国终身学习法的文本解读[J].中国成人教育,2020(07):3-8.
[107]张兴.上海老年教育四十年[J].中国成人教育,2020(07):67-73.
[108]赵萱.终身学习之泛在理论基础[J].成人教育,2020,40(05):15-19.
[109]姜振国.乡村家庭教育学校协同育人品牌化建设[J].现代教育,2020(02):12-13.
[110]罗四新,黄红英,赵贵玲,于丽君.医教融合下的特教学校“家校共育”建设[J].现代教育,2020(02):19-20.
[111]张云.疫情闭馆期间利用互联网弘扬优秀传统文化的思考[N].中国文物报,2020-04-21(003).
[112]钟仕民.找差距补短板“让文物活起来”[N].楚雄日报(汉),2020-01-15(003).
[113]徐卫民.《遗产地讲解培训教程》读后[N].中国文物报,2020-04-14(003).
[114]张童童.高职医学院校幼儿发展与健康管理专业课程设置初探[J].卫生职业教育,2020,38(01):17-19.
[115]傅琼,汤媛.礼仪文化与公共秩序的建构[J].长白学刊,2020(01):143-149.
[116]王淑萍.农村初中班级管理中学困生转化策略浅议[J].学周刊,2020(02):159.
[117]刘金玲.城区寄宿制小学学生的家庭教育问题研究[J].学周刊,2020(01):165.
[118]赵海英,李发慧.农村家庭教育助力子女自主发展的现状与问题分析[J].学周刊,2020(04):192.
[119]居迎春.移动阅读环境下公共图书馆的服务转型与升级策略[J].情报科学,2020,38(01):103-108.
[120]孙美琴.发挥行业优势,创新高职院校继续教育发展[J].科教文汇(上旬刊),2020(05):115-116.