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导读:数学教育参考文献有哪些?哪里可以找到有关数学教育参考文献?对于还在苦苦寻找论文参考文献的同学们,今天小编为大家搜集整理了很多关于数学教育参考文献,欢迎大家来查看!

  [1]周广成.基于问题驱动的高等数学教学研究[J].中外企业家,2020(02):185.

  [2]李怀军,张维忠.国外“数学问题提出教学法”研究:回顾与前瞻[J].浙江师范大学学报(自然科学版),2020,43(01):107-114.

  [3]李红红.“互联网+”时代小学数学教学模式探索[J].学周刊,2020(04):144.

  [4]赵莉.课程游戏化背景下幼儿园数学教育的优化策略[J].学周刊,2020(01):174.

  [5]刘军.浅谈新课改下农村小学数学教学面临的问题及对策[J].学周刊,2020(01):29.

  [6]严发银.高中数学核心素养的养成路径探究及实践应用分析[J].学周刊,2020(01):30.

  [7]孙燕.初中数学教育培养解决实际问题能力与创造能力的实践探究[J].学周刊,2020(02):27.

  [8]叶立军,邓晓彤.初中数学拓展性课程开发的路径及案例研究[J].天津师范大学学报(基础教育版),2020,21(01):52-55.

  [9]曹春艳,吕世虎.高中数学课程标准比较研究及启示——以大陆、香港、澳门、台湾为例[J].天津师范大学学报(基础教育版),2020,21(01):46-51.

  [10]郭雪松.数学教育注重文化渗透的思考[J].福建茶叶,2020,42(01):243.

  [11]马丽君.BOPPPS模式与翻转课堂相结合的教学模式探究[J].当代教育实践与教学研究,2020(07):15-16.

  [12]孙雪莲.基于智慧教学模式下的数学教学研究与实践[J].中国新通信,2020,22(05):174.

  [13]余翔.高职数学课程模块化教学对策[J].农家参谋,2020(05):244.

  [14]李祥林,马玉军.当前学校数学教学现状浅析[J].农家参谋,2020(05):248.

  [15]王永红.浅谈信息化手段在中学数学教育中的应用[J].农家参谋,2020(05):265.

  [16]常宁,王和香.数学教学设计的一个契合点:“逻辑”与“需要”的融合[J].成都师范学院学报,2020,36(01):120-124.

  [17]王范,李波,徐章韬.数学建模视角下的教育量化研究[J].数学建模及其应用,2020,9(01):72-78.

  [18]夏爱桃.新课程下的高校数学教育改革方法探究[J].科技资讯,2020,18(04):119+121.

  [19]王锋.探讨数学实验在中学数学教育中的重要性[J].科技资讯,2020,18(04):122+124.

  [20]任奋玲.初中数学教学中存在的问题和解决策略[J].科技资讯,2020,18(04):171-172.

  [21]瞿雪.数学学科中积极心理品质培养的实践研究[J].现代交际,2020(06):26-27.

  [22]张红.中职数学教学与计算机应用的无缝对接分析[J].学周刊,2020(13):9-10.

  [23]丁小龙.新课程标准下高中数学教学中存在的问题[J].数学学习与研究,2020(03):76.

  [24]钟丽燕.新课标下数学教育评价策略探究[J].数学学习与研究,2020(03):80-81.

  [25]张鹏.重视数学阅读材料,探寻多维立体的数学教育——以《普通高中课程标准实验教科书(人教A版)》为例[J].数学教学通讯,2020(09):8-10.

  [26]李向婷.核心素养导向的数学评价研究——以2019年高考数学全国Ⅱ卷为例[J].数学教学通讯,2020(09):53-55.

  [27]龚斌.微课在高中数学课堂教学中的运用[J].数学教学通讯,2020(09):70-71.

  [28]夏云青,夏云龙.浅析第三代微积分[J].数学学习与研究,2020(04):5-6.

  [29]杨柯君.深入挖掘,让STEM教育不再神秘——例谈小学科学教学中STEM教育的践行[J].小学教学参考,2020(12):78-79.

  [30]许哲鸣.浅析中职数学教育与学生综合职业能力的培养[J].数学学习与研究,2020(04):38.

  [31]张秀梅.浅谈初中数学教育中的情感教育[J].数学学习与研究,2020(04):51.

  [32]周晓云.信息技术支持下的小学数学问题导向式教学[J].数学学习与研究,2020(04):55.

  [33]苏清照.中职数学课堂的教学做合一理念实践[J].数学学习与研究,2020(04):89.

  [34]李红霞.“互联网+”与初中数学教学的巧妙融合[J].数学学习与研究,2020(04):94.

  [35]张剑红.自主探究教学模式让初中数学课堂更加精彩[J].数学学习与研究,2020(05):104+106.

  [36]张镡文.热爱,梦启航的地方[J].数学学习与研究,2020(05):154.

  [37]李健.赏析数学之美提升数学素养[J].高中数学教与学,2020(06):4-6+12.

  [38]杜玉武.浅析初中数学学习能力的培养与提升[J].课程教育研究,2020(07):131.

  [39]林鑫毅.小学“用比例解决问题”的教学研究[J].课程教育研究,2020(07):152-153.

  [40]林丽兰.以平板电脑为载体的高中数学概率统计教学研究[J].课程教育研究,2020(08):143.

  [41]吴艳,杨有龙.行最简形矩阵的研讨与启发式教学浅析[J].课程教育研究,2020(07):246-247.

  [42]熊超霞.小学数学教育中强化学生核心素养培养的方法探讨[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(04):148-149.

  [43]李军华,何万风.基于数学核心素养的高校学前教育专业课程改革——以“幼儿数学教育与活动指导”课程为例[J].甘肃高师学报,2020,25(02):63-66.

  [44]他福云.农村小学数学教学现状分析及对策研究[J].科教文汇(上旬刊),2020(04):129-130.

  [45]张永强.农村数学课堂教学有效性策略探究[J].发展,2020(04):88.

  [46]王凤莉.论高职数学教学与现代信息技术的融合[J].农家参谋,2020(03):288.

  [47]韩丽芳.基础数学教学中高效课堂的构建策略分析[J].福建广播电视大学学报,2020(01):34-37.

  [48]朱新顺.基于课程思政的高等数学教育教学研究[J].科学咨询(教育科研),2020(04):32-33.

  [49]冷江涛.小学数学教学中分层教学的实践探索[J].科学咨询(教育科研),2020(04):244.

  [50]黄梦蝶,唐恒钧.国外数学教育中的数学游戏研究及启示[J].中学数学杂志,2020(03):1-4.

  [51]张定强,郭蔚.高中数学教育教学研究2019年度综述——基于2019年《复印报刊资料·高中数学教与学》转载论文情况的分析[J].中学数学杂志,2020(03):63-66.

  [52]杨秀芹,王保平.数学专业师范生专业素养培养策略探索[J].产业与科技论坛,2020,19(04):170-171.

  [53]霍向华.谈中职数学教学中学生创造性思维的培养[J].才智,2020(06):3.

  [54]江荣旺,王豆豆.混合现实技术在几何教学中的应用研究[J].电脑知识与技术,2020,16(07):118-119+123.

  [55]刘璐.现代信息技术辅助小学数学教学的几点思考[J].计算机产品与流通,2020(05):192.

  [56]冯俊.信息技术与中职数学课程的整合[J].计算机产品与流通,2020(05):203.

  [57]徐磊.幼儿园数学教育活动存在问题及有效对策[J].才智,2020(09):47.

  [58]史勇刚.浅析如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力[J].才智,2020(09):120.

  [59]朱小刚.基于问题导向的数学核心素养培养研究[J].才智,2020(09):178.

  [60]邓蕊阳.数学核心素养理念下的初中数学课堂教学分析[J].才智,2020(09):223.

  [61]田晴,李健.数学教科书“统计与概率”问题的情境设置——以人教版、北师版、苏科版初中教科书为例[J].中学数学杂志,2020(04):10-13.

  [62]章建跃,鲍建生.深化课程改革,提高数学教育教学质量——暨“第十一届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动”总结[J].中国数学教育,2020(07):2-20.

  [63]张宗余.数学课堂是“现形”,还是“铸魂”?[J].中国数学教育,2020(07):31-32.

  [64]韩际清,朱文芳.对“平面直角坐标系”一课的教学评析[J].中国数学教育,2020(07):47-48.

  [65]解崇辉.通过问题引领,优化课堂教学设计[J].中国数学教育,2020(07):62-64.

  [66]徐菁.体验数学的重要性:幼儿数学素养发展的起点[J].学前教育研究,2020(04):89-92.

  [67]阿道仁庆.核心素养背景下小学数学高效课堂的构建[J].科学咨询(教育科研),2020(04):199.

  [68].读者交流群使用说明[J].中国数学教育,2020(07):2.

  [69]梁海鹏,冯俊艳.高等数学教学方法改革与数学建模思想培养思路探究[J].农家参谋,2020(09):255.

  [70]李操.中法两国中学数学教育的对比与反思[J].中学数学教学参考,2020(Z3):155-156.

  [71]霍倩文.基于MPCK的高职学前数学教育课程构建探究[J].当代教育实践与教学研究,2020(08):76-77.

  [72]杨红梅,殷华英.高校高等数学教育培养学生数学应用能力的策略分析[J].当代教育实践与教学研究,2020(08):94-95.

  [73]吴燕林.从数学实验和数学建模看大学数学教学改革[J].科技风,2020(13):74.

  [74]王清霞.初中数学学困生转化策略探讨[J].当代教研论丛,2020(03):25.

  [75]林丽萍.新理念下小学数学空间与图形教学策略探讨[J].当代教研论丛,2020(03):30.

  [76]林伟城,苏玉蓉.浅谈高中生生涯规划与数学教育结合[J].当代教研论丛,2020(03):64.

  [77]哈海滨.核心素养视域下初中数学课堂教学评价策略分析[J].当代教研论丛,2020(03):74.

  [78]陈斌.核心素养培育视角下小学数学作业设计探讨[J].当代教研论丛,2020(03):77-78.

  [79]江达峰.数学文化在小学数学教育教学中的渗透[J].当代教研论丛,2020(03):79-80.

  [80]游礼琴.基于信息技术的小学数学教学创新策略研究[J].当代教研论丛,2020(03):109-110.

  [81]李楠.幼儿数学教育另类引导的探究[J].当代教研论丛,2020(03):137.

  [82]刘丛丛.中职数学教育教学方法的策略研究[J].才智,2020(07):126.

  [83]方勇清.谈在小学数学教育中创新教学艺术的策略[J].才智,2020(07):156.

  [84]黄秦安,黄晓林.论数学教育社会学的“理论背景”“体系建构”与“实践价值”[J].数学教育学报,2020,29(02):1-5.

  [85]李艳,徐章韬.数学教育实证研究类型及问题表述[J].数学教育学报,2020,29(02):6-10.

  [86]马文杰.反思与“重构”数学学习错误矫正原则[J].数学教育学报,2020,29(02):11-17.

  [87]李华,胡典顺.基于数学核心素养评价框架的试卷测评研究——以2019年高考全国卷为例[J].数学教育学报,2020,29(02):18-23.

  [88]覃创,严忠权.核心素养为导向的数学测评研究——以2019年高考全国Ⅲ卷为例[J].数学教育学报,2020,29(02):24-28.

  [89]武小鹏,孔企平.基于AHP理论的数学高考试题综合难度模型构建与应用[J].数学教育学报,2020,29(02):29-34.

  [90]陈昊,王建磐.21世纪国际数学教育在关注什么——基于ICME中TSG主题的分析[J].数学教育学报,2020,29(02):41-48.

  [91]朱清波,曹广福.例谈探究式解题课教学[J].数学教育学报,2020,29(02):49-52.

  [92]吴增生.数学学科核心素养导向下的有理数教学实证研究[J].数学教育学报,2020,29(02):53-57.

  [93]尚亚明,何忆捷,熊斌.国外数学问题提出能力影响因素的研究述评——基于学生自身的知识经验和观念系统等“变量”因素[J].数学教育学报,2020,29(02):58-63.

  [94]杨慧娟,郭蓉蓉,孟梦,王晶莹.中韩小学数学教材中分数除法的比较研究[J].数学教育学报,2020,29(02):64-69.

  [95]彭上观,谢明初,丁时进.数学教育领域高被引图书的学术特征研究——基于CNKI中国引文数据库的视角[J].数学教育学报,2020,29(02):70-75.

  [96]孙丹丹,汪晓勤.中国数学教师信念研究二十年[J].数学教育学报,2020,29(02):76-83.

  [97]朱立明.中国学生数学学科核心素养研究述评[J].数学教育学报,2020,29(02):84-88.

  [98]綦春霞,曹辰,付钰.第三届国际数学教材研究与发展会议综述[J].数学教育学报,2020,29(02):89-93.

  [99]朱雁,倪明,孔令志,范良火.数字时代中的数学教材研究与开发及使用——第三届国际数学教材研究和发展会议综述[J].数学教育学报,2020,29(02):94-99.

  [100]王小燕,王音,康世刚.聚焦数学文化落实立德树人——第五届全国小学数学文化课程教学观摩暨实验研究经验交流研讨会综述[J].数学教育学报,2020,29(02):100-102.

  [101]肖洵,尹湘锋,肖鑫.基于最优尺度回归分析的中学生数学能力调查分析——以宜章一中为例[J].当代教育理论与实践,2020,12(02):29-35.

  [102]张来喜.转化思想在初中数学解题中的运用[J].数理化学习(初中版),2020(03):38-39.

  [103]葛强.运用信息技术激趣小学数学教学[J].计算机产品与流通,2020(04):269.

  [104]李卫霞,王玉龙.基于“互联网+”翻转课堂在职业学院数学教学中的应用研究[J].湖北农机化,2020(03):90.

  [105]张永国,张建芬.发展直观思维解决数学问题[J].湖北农机化,2020(03):132-133.

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  [107]黄品.在线网络数学教学平台的应用分析[J].数字通信世界,2020(03):210.

  [108]朱业成.“四个回归”指导下的数学与应用数学专业创新与应用型人才培养[J].科教导刊(中旬刊),2020(01):66-68.

  [109]游利瑛.赴港交流教师看香港数学教育[J].新教师,2020(02):8+21.

  [110]李永树.让知识走出课堂——以初中数学“二次函数”的教学为例[J].数学教学通讯,2020(08):3-5.

  [111]薛苏岳,朱雨姝.刍议我国中学数学精英教育[J].中学数学月刊,2020(03):6-8.

  [112]杨芬.生活化课程背景下幼儿园区域活动中的数学教育方略[J].教育教学论坛,2020(17):98-99.

  [113]杨玲斌.幼儿园数学教育游戏化的课程设计策略[J].名师在线,2020(13):48-49.

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  [116]庄志青.形象思维能力在小学数学教学的应用策略[A].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会.2020全国教育教学创新与发展高端论坛会议论文集(卷二)[C].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会:,2020:2.

  [117]全小娜.小学数学游戏教学对课堂教学效率的提升[A].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会.2020全国教育教学创新与发展高端论坛会议论文集(卷二)[C].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会:,2020:2.

  [118]王晶.浅析小学数学教育教学中思维能力的培养[A].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会.2020全国教育教学创新与发展高端论坛会议论文集(卷二)[C].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会:,2020:2.

  [119]扬州大学教育科学学院刘久成.基于减负提质的数学教改中国经验[N].扬州日报,2020-05-08(003).

  [120]左艳.几何直观在小学数学教学中的有效应用[A].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会.2020全国教育教学创新与发展高端论坛会议论文集(卷三)[C].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会:,2020:2.

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